Após várias hesitações, avanços e recuos, o Governo decidiu encerrar as escolas, do pré-escolar ao ensino secundário (com o ensino superior a ter também que se adaptar), pelo menos durante 15 dias.
O professor da NOVA Medical School acredita que o surgimento das novas estirpes pode atrasar o objetivo de ter, pelo menos, 60 a 70 por cento da população imunizada. Paulo Paixão admite que o fecho das escolas, entre 15 dias a um mês, fará a diferença no esforço coletivo para reduzir o número de casos.
46 estudantes da Universidade de Évora estão colaborar com a Administração Regional de Saúde do Alentejo (ARS) no acompanhamento telefónico a doentes Covid-19, em isolamento nas suas casas. Isso mesmo confirmou a instituição em nota enviada ao Ensino Magazine.
O Instituto Politécnico de Setúbal (IPS) e o Instituto de Segurança Social (ISS)/Centro Distrital de Setúbal assinam, na próxima sexta-feira, dia 29 de janeiro, um protocolo de colaboração que visa colocar no terreno o projeto “Gestos para/com a Comunidade”. Ao Ensino Magazine, o IPS refere que o acordo pretende minimizar os impactos da pandemia de COVID-19 nas instituições do setor social e na população vulnerável que beneficia do seu trabalho, nomeadamente pessoas idosas, portadoras de deficiência e cidadãos sem-abrigo.
O Instituto Politécnico da Guarda vai requalificar o edifício da Associação Académica da Guarda (AAG). O anúncio foi feito pelo presidente do IPG, Joaquim Brigas, durante a tomada de posse dos novos órgãos da Associação, no passado dia 12 de janeiro.
A docente da Escola Superior de Tecnologia do Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPCB), Ana Teresa Vaz Ferreira, vai integrar a equipa de editores convidados da edição especial da revista suíça “Sustainability”, informou o Politécnico em nota de imprensa.
A OrCam Technologies, empresa israelita especialista em tecnologia baseada em inteligência artificial para pessoas que são cegas, disponibilizou ao Centro de Recursos para a Inclusão Digital (CRID) do Politécnico de Leiria, o dispositivo OrCam Read, um novo produto que pretende ajudar as pessoas com dificuldades de visão ou de leitura a ler.
O aumento da oferta de alojamento para os estudantes da Escola Superior Agrária de Elvas, do Politécnico de Portalegre, vai ser uma realidade graças à adaptação de um antigo lagar a Residência de Estudantes.
A Universidade da Beira Interior (UBI) promoveu alterações ao calendário escolar, na sequência das medidas adotadas pelo Governo, para combater a pandemia da COVID-19.
Maria Manuel Leitão Marques é a nova presidente do Conselho Geral do Politécnico de Coimbra. A ex-ministra e atual deputada europeia foi eleita por maioria absoluta, apurou o Ensino Magazine.
Durante 15 dias as escolas vão estar fechadas e sem ensino a distância. Confinar é a palavra de ordem para combater a pandemia que continua a matar que se farta. Fiquem em casa!
A generalidade dos responsáveis pela educação nos países da Comunidade Europeia convergem na crítica a um certo tipo de escola que consideram demasiado racional, super especializada, impregnada de rotinas obsoletas e de estereótipos administrativos.
Es indudable que la pandemia del Covid-19 está condicionando la vida social de los ciudadanos de todo el mundo, y también la marcha de la institución universitaria, sus prácticas docentes y la sociabilidad de sus estudiantes, que es otra vía de aprendizaje no menos importante.
Durante este tempo de resiliência, de prisão domiciliária sem culpa formada, não definhámos e enfrentámos, sem medo e com Esperança apoiada na Amizade de alguns, um período que não esqueceremos e que muito nos enriqueceu no saber da quantidade e qualidade de Amigos que temos.
A pandemia de Covid-19 que em março mudou as nossas vidas colocou os olhos do mundo na ciência, na investigação e nas instituições de ensino superior. Toda a comunidade procurou as respostas que os cientistas e investigadores poderiam trazer, como o aparecimento de vacinas seguras e de possíveis curas.
Ser professor acarreta uma profunda carga de utopia e de imaginário. Com o lento passar do tempo e da memória colectiva, gerações após gerações ajudaram a elaborar a imagem social de uma profissão de dádiva absoluta e incontestável entrega.
O Conselho Nacional de Educação acaba de enviar à tutela um conjunto de recomendações sobre “o acesso ao ensino superior e a articulação com o ensino secundário”. Na sua proposta sugere “a redução do peso dos exames nacionais no processo de seleção e seriação dos candidatos".
O papel das Associações Académicas e Estudantes no Ensino Superior tem alterado como tudo o que nos rodeia. Com uma velocidade cada vez maior, o meio que nos envolve transforma-se a um ritmo alucinante, fazendo-nos repensar os desafios, mas também as oportunidades.
Manuel Castells es un brillante sociólogo, hijo directo y expresión viva de la generación de mayo francés del 68, de larga andadura en universidades de California, además de otras europeas, respetado y reconocido internacionalmente, autor de libros de ensayo y sociología política que son auténticos best seller, algunos considerados imprescindibles para comprender el mundo en el siglo XXI, como el titulado “La era de la información, 3 vols.”
A utilização do teletrabalho foi potenciada pela pandemia para remediar algumas consequências do confinamento. A decisão assumida de o aplicar em atividades públicas e privadas compreende-se na medida em que o trabalhador confinado pode, em certos casos, desempenhar tarefas que não exigem a sua presença física. Contudo, é preciso reconhecer que esta fase da “transição para o digital” nem sempre decorre da melhor forma.
Si en general hay que aceptar que no existen criterios absolutos para una correcta evaluación del aprendizaje, la evaluación del aprendizaje móvil se torna en una difícil tarea. Para nosotros, la plusvalía del aprendizaje móvil, reside en su alto nivel de movilidad e integración y porque, como afirman Vázquez y Sevillano “propicia que el estudiante progrese de forma autónoma, con una participación más activa y con menor esfuerzo intelectual que en un entorno de aprendizaje tradicional”. Aparte de eso, es más accesible a innovaciones de diverso tipo, especialmente al aprendizaje basado en la investigación.
Hemos venido hablando de la utilidad de los dispositivos móviles en educación. Y nos queda aportar algo sobre un tema determinante para la utilidad de los mismos que es su usabilidad: la facilidad de su manejo por docentes y estudiantes. Los productores de los medios tecnológicos que se puedan utilizar en la escuela pueden producir software e interfaces de usuario con mayor o menor facilidad de uso. Incluso más confiables y que produzcan mejores experiencias en los usuarios.
Quando o amor era mais íntimo; quando nenhum ruído levantava as pálpebras dos que dormiam – de súbito, despontou naquela noite uma estrela de luz ofuscante. Os pastores acordaram sobressaltados, os animais atiraram à beleza da noite mugidos, grunhidos, relinchos de susto. Aos guerreiros, magistrados, arúspices, sibilas, às figuras gradas do Império Romano, ao próprio Octávio César Augusto passara despercebido este espanto.
Adormecer as grandes questões à força de hipersensibilidades clubísticas, patologicamente (com muito economicismo à mistura) ampliadas na Comunicação Social – eis aí o rápido panorama do ambiente em que o nosso futebol, muitas vezes, se movimenta. Os problemas desportivos do país são, sem dúvida, desportivos mas condicionados, no chão da realidade, pelo estofo moral dos seus agentes.
Desde hace algo más de tres décadas va extendiéndose por el espacio educativo de buena parte del mundo un movimiento pedagógico que se conoce como las “Comunidades de Aprendizaje”. Ramón Flecha fue uno de sus incipientes líderes y su estela ha sido seguida por muchos más en diferentes países. Con esa denominación se reconocen e identifican cientos de experiencias desarrolladas en centros escolares, principalmente de primaria, es cierto, cuyos agentes educativos (profesores, niños, padres, autoridades municipales, movimientos de innovación pedagógica de la localidad o el entorno) llevan a cabo una gestión compartida, asamblearia y democrática de los asuntos que afectan al centro escolar.
Esta edição do Ensino Magazine marca uma viragem naquilo que é a relação com os nossos leitores. Fomos, há 22 anos atrás, uma das primeiras publicações a possuir uma página de internet. Criámos, há cerca de uma década, um portal que foi sendo adaptado às exigências dos novos tempos. Arrancamos agora para uma nova plataforma na internet, no mesmo endereço de sempre (www.ensino.eu).
Não vale a pena fingir. Sempre houve bullying na escola! Todos guardamos memória disso. Na escola e no emprego, na família e no desporto, nos quartéis e nas igrejas, nos partidos e, até, nos mais insuspeitos grupos de amigos… Sempre o houve, onde e quando se agregaram pessoas e se formaram grupos onde coexistem fortes e fracos, chefes e chefiados, agressores e vitimados, ou seja, sempre e quando se desenvolveram relações de desigualdade na partilha do poder.
Está nos jovens, nas crianças e nos pais que todos os dias a procuram; na população adulta que quer saber mais; nos desajustados que desejam ser reconvertidos; nos arrependidos que cobiçam reiniciar um novo ciclo da sua vida; nos que não tiveram oportunidade (porque a vida também sabe ser madrasta) e agora buscam o alimento do sucesso; na sociedade e no Estado que já não sabem (e não podem…) viver sem ela e, sobretudo, pressente-se nos professores e educadores que são a alma, o sal e o sangue de que se faz todos os dias essa grande construção colectiva.
Após várias hesitações, avanços e recuos, o Governo decidiu encerrar as escolas, do pré-escolar ao ensino secundário (com o ensino superior a ter também que se adaptar), pelo menos durante 15 dias.
No es ninguna extravagancia, tampoco es una novedad, y sin embargo no es habitual. Nos referimos a la celebración de pruebas de evaluación no presenciales, en línea, vía internet.
O Prémio Universidade de Coimbra 2021, considerado um dos galardões mais relevantes em Portugal, foi este ano reforçado com a entrega de uma Bolsa de Investigação Santander, no valor de 15 mil euros, numa área a definir por quem o vencer, para além do habitual diploma anual, que atribui 10 mil euros.
A Comissão Europeia aprovou a candidatura do Politécnico de Portalegre à nova Carta Erasmus para o Ensino Superior, para o período de 2021-27, com a classificação máxima.
O novo presidente do Politécnico de Santarém, João Miguel Moutão, reuniu-se, no início deste mês, com o presidente da Câmara Municipal de Santarém, Ricardo Gonçalves, e a vice-presidente da autarquia, Inês Barroso. Este encontro, para além simboliza, no entender da instituição de ensino superior, o início de “uma série de encontros regulares que irão acontecer ao longo do ano, e que visam potenciar a relação entre a autarquia e o IPSantarém”.
O Santander, através do Santander Universidades deverá entregar ao longo deste ano entre 1200 a 1400 Bolsas Santander, as quais apoiam alunos com dificuldades económicas. O objetivo é contribuir para que os estudantes não abandonem os seus cursos por dificuldades económicas.
A Moto Guzzi comemora em março de 2021 a bonita idade de 100 anos! A comemoração dessa data é feita com o lançamento de edições especiais “Centenário” dos modelos V7, V9 e V85TT e com diversos eventos culminando com as Giornate Mondiali Moto Guzzi de 9 a 12 de setembro em Mandello del Lario, Itália, localidade onde foi fundada e onde se situa, ainda hoje, a fábrica de onde saem todas as Guzzi que são produzidas.
A iniciativa “Futures of Education”, foi lançada pela UNESCO em setembro de 2019, e baseia-se num processo consultivo amplo e aberto que envolve jovens, educadores, sociedade civil, governos, empresas e outras partes interessadas.
O Instituto Politécnico de Castelo Branco entrou, em 2020, para o ranking da SIR - SCImago Institutions Rankings, a plataforma internacional de avaliação e análise dos resultados da investigação científica realizada nas instituições de ensino superior ou em centros dedicados à investigação científica e à inovação.
A Universidade de Évora está a liderar um estudo que visa identificar potenciais locais para instalações-piloto de armazenamento geológico de CO2, tecnologia que evita a libertação para a atmosfera do dióxido de carbono produzido pelas indústrias dos setores eletroprodutor, siderúrgico ou cimenteiro. O anúncio foi feito ao Ensino Magazine pela instituição de ensino.
Estreitar relações com entidades como a Associação Empresarial da Região Oeste, a Comunidade Intermunicipal do Oeste e com o Laboratório de Investigação em Design e Artes é um dos objetivos do diretor da Escola Superior de Artes e Design de Caldas da Rainha (ESAD.CR), João dos Santos, que tomou posse para um novo mandato, em cerimónia realizada em dezembro, no auditório do Edifício Pedagógico 1.
A Universidade Eduardo Mondlane (UEM) acaba de apresentar a Cátedra Eduardo Mondlane, criada em homenagem ao seu patrono, como reconhecimento da sua contribuição na qualidade de cientista social, cujos estudos são relevantes para o País.
A escritora e responsável pelo setor de publicações da EPM-CELP, Teresa Noronha, venceu, recentemente, a primeira edição do prémio Maria Velho da Costa. O galardão, no valor pecuniário de 2.500 euros, incluindo apoio à edição da obra pela cooperativa dos autores portugueses, foi criado em setembro de 2020 para homenagear a escritora portuguesa que morreu em maio do mesmo ano.
A Escola Portuguesa de Macau continua a efetuar ações de recolha de resíduos recicláveis.
A Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) está a desenvolver um biossensor para deteção rápida do SARS-CoV 2, concebido a partir da tecnologia utilizada para a identificação do DNA das castas dos vinhos.
