O 25 de abril de 1974 trouxe esperança, afastou a ditadura e democratizou a educação. De um país que no início da década de 70 tinha um taxa de analfabetismo de 25,7% passámos para números quase residuais (em 2011 cifrava-se em 5,2%).
A Universidade da Beira Interior (UBI) está envolvida no projeto de desenvolvimento de um papel reciclado de elevada resistência, disse ao Ensino Magazine aquela instituição.
O ministro da Ciência e Ensino Superior, Manuel Heitor, diz que é importante formar mais e melhor e reduzir as taxas de abandono escolar. O governante falava em Évora, durante a apresentação do Portal do Emprego da universidade.
Viagem e Cosmopolitismo: da Ilha ao Mundo é o novo livro dos docentes do Departamento de Línguas, Literaturas e Culturas da Faculdade de Artes e Humanidades da Universidade da Madeira (FAH-UMa), Ana Isabel Moniz, Joaquim Pinheiro, Leonor Martins Coelho, Alcina Sousa e Cristina Santos Pinheiro.
O Politécnico de Setúbal anunciou ao Ensino Magazine estar a realizar um estudo que pretende medir o impacto das medidas de combate à pandemia na voz do professor. A investigação é desenvolvida pela Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal (ESS/IPS) e a Sociedade Portuguesa de Terapia da Fala (Departamento de Voz), em parceria com a Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (Brasil).
As sete personalidades externas que vão integrar o Conselho Geral do Instituto Politécnico de Castelo Branco foram eleitas no passado dia 11 de maio, apurou o Ensino Magazine junto da instituição.
Rúben Antunes, estudante da licenciatura em Engenharia Informática da Escola Superior de Tecnologia e Gestão (ESTG) do Politécnico de Leiria, conquistou a medalha de bronze na Taça da Europa de Lançamentos, que decorreu em Split, na Croácia.
O Instituto Politécnico do Cávado e do Ave (IPCA) tem abertas as candidaturas para os titulares do ensino profissional poderem realizar a prova de avaliação para concorrerem aos seus cursos de licenciatura.
O Instituto Politécnico da Guarda está a reforçar a sua relação com o tecido empresarial e associativo. Fruto dessa aproximação surgiram ofertas formativas pensadas pelas empresas e desenvolvidas pelo IPG.
A Escola Superior de Desporto de Rio Maior assinala, no próximo dia 21 de maio, o 7º aniversário do CIEQV - Centro de Investigação em Qualidade de Vida. Ao Ensino Magazine, a instituição revela que a iniciativa decorrerá no Auditório Dr. Silvino Sequeira, pelas 14H30.
Aproximar ainda mais a ligação entre universidades e empresas e reforçar o apoio à ciência e à inovação é a receita de Manuel Caldeira Cabral para corresponder aos anseios da geração mais qualificada de sempre. O ex-ministro defende também um reforço dos gabinetes de transferência de tecnologia nas universidades.
A generalidade dos responsáveis pela educação nos países da Comunidade Europeia convergem na crítica a um certo tipo de escola que consideram demasiado racional, super especializada, impregnada de rotinas obsoletas e de estereótipos administrativos.
Es indudable que la pandemia del Covid-19 está condicionando la vida social de los ciudadanos de todo el mundo, y también la marcha de la institución universitaria, sus prácticas docentes y la sociabilidad de sus estudiantes, que es otra vía de aprendizaje no menos importante.
Durante este tempo de resiliência, de prisão domiciliária sem culpa formada, não definhámos e enfrentámos, sem medo e com Esperança apoiada na Amizade de alguns, um período que não esqueceremos e que muito nos enriqueceu no saber da quantidade e qualidade de Amigos que temos.
A pandemia de Covid-19 que em março mudou as nossas vidas colocou os olhos do mundo na ciência, na investigação e nas instituições de ensino superior. Toda a comunidade procurou as respostas que os cientistas e investigadores poderiam trazer, como o aparecimento de vacinas seguras e de possíveis curas.
Ser professor acarreta uma profunda carga de utopia e de imaginário. Com o lento passar do tempo e da memória colectiva, gerações após gerações ajudaram a elaborar a imagem social de uma profissão de dádiva absoluta e incontestável entrega.
O Conselho Nacional de Educação acaba de enviar à tutela um conjunto de recomendações sobre “o acesso ao ensino superior e a articulação com o ensino secundário”. Na sua proposta sugere “a redução do peso dos exames nacionais no processo de seleção e seriação dos candidatos".
O papel das Associações Académicas e Estudantes no Ensino Superior tem alterado como tudo o que nos rodeia. Com uma velocidade cada vez maior, o meio que nos envolve transforma-se a um ritmo alucinante, fazendo-nos repensar os desafios, mas também as oportunidades.
Manuel Castells es un brillante sociólogo, hijo directo y expresión viva de la generación de mayo francés del 68, de larga andadura en universidades de California, además de otras europeas, respetado y reconocido internacionalmente, autor de libros de ensayo y sociología política que son auténticos best seller, algunos considerados imprescindibles para comprender el mundo en el siglo XXI, como el titulado “La era de la información, 3 vols.”
A utilização do teletrabalho foi potenciada pela pandemia para remediar algumas consequências do confinamento. A decisão assumida de o aplicar em atividades públicas e privadas compreende-se na medida em que o trabalhador confinado pode, em certos casos, desempenhar tarefas que não exigem a sua presença física. Contudo, é preciso reconhecer que esta fase da “transição para o digital” nem sempre decorre da melhor forma.
Si en general hay que aceptar que no existen criterios absolutos para una correcta evaluación del aprendizaje, la evaluación del aprendizaje móvil se torna en una difícil tarea. Para nosotros, la plusvalía del aprendizaje móvil, reside en su alto nivel de movilidad e integración y porque, como afirman Vázquez y Sevillano “propicia que el estudiante progrese de forma autónoma, con una participación más activa y con menor esfuerzo intelectual que en un entorno de aprendizaje tradicional”. Aparte de eso, es más accesible a innovaciones de diverso tipo, especialmente al aprendizaje basado en la investigación.
Hemos venido hablando de la utilidad de los dispositivos móviles en educación. Y nos queda aportar algo sobre un tema determinante para la utilidad de los mismos que es su usabilidad: la facilidad de su manejo por docentes y estudiantes. Los productores de los medios tecnológicos que se puedan utilizar en la escuela pueden producir software e interfaces de usuario con mayor o menor facilidad de uso. Incluso más confiables y que produzcan mejores experiencias en los usuarios.
Quando o amor era mais íntimo; quando nenhum ruído levantava as pálpebras dos que dormiam – de súbito, despontou naquela noite uma estrela de luz ofuscante. Os pastores acordaram sobressaltados, os animais atiraram à beleza da noite mugidos, grunhidos, relinchos de susto. Aos guerreiros, magistrados, arúspices, sibilas, às figuras gradas do Império Romano, ao próprio Octávio César Augusto passara despercebido este espanto.
Adormecer as grandes questões à força de hipersensibilidades clubísticas, patologicamente (com muito economicismo à mistura) ampliadas na Comunicação Social – eis aí o rápido panorama do ambiente em que o nosso futebol, muitas vezes, se movimenta. Os problemas desportivos do país são, sem dúvida, desportivos mas condicionados, no chão da realidade, pelo estofo moral dos seus agentes.
Desde hace algo más de tres décadas va extendiéndose por el espacio educativo de buena parte del mundo un movimiento pedagógico que se conoce como las “Comunidades de Aprendizaje”. Ramón Flecha fue uno de sus incipientes líderes y su estela ha sido seguida por muchos más en diferentes países. Con esa denominación se reconocen e identifican cientos de experiencias desarrolladas en centros escolares, principalmente de primaria, es cierto, cuyos agentes educativos (profesores, niños, padres, autoridades municipales, movimientos de innovación pedagógica de la localidad o el entorno) llevan a cabo una gestión compartida, asamblearia y democrática de los asuntos que afectan al centro escolar.
Esta edição do Ensino Magazine marca uma viragem naquilo que é a relação com os nossos leitores. Fomos, há 22 anos atrás, uma das primeiras publicações a possuir uma página de internet. Criámos, há cerca de uma década, um portal que foi sendo adaptado às exigências dos novos tempos. Arrancamos agora para uma nova plataforma na internet, no mesmo endereço de sempre (www.ensino.eu).
Não vale a pena fingir. Sempre houve bullying na escola! Todos guardamos memória disso. Na escola e no emprego, na família e no desporto, nos quartéis e nas igrejas, nos partidos e, até, nos mais insuspeitos grupos de amigos… Sempre o houve, onde e quando se agregaram pessoas e se formaram grupos onde coexistem fortes e fracos, chefes e chefiados, agressores e vitimados, ou seja, sempre e quando se desenvolveram relações de desigualdade na partilha do poder.
Está nos jovens, nas crianças e nos pais que todos os dias a procuram; na população adulta que quer saber mais; nos desajustados que desejam ser reconvertidos; nos arrependidos que cobiçam reiniciar um novo ciclo da sua vida; nos que não tiveram oportunidade (porque a vida também sabe ser madrasta) e agora buscam o alimento do sucesso; na sociedade e no Estado que já não sabem (e não podem…) viver sem ela e, sobretudo, pressente-se nos professores e educadores que são a alma, o sal e o sangue de que se faz todos os dias essa grande construção colectiva.
A necessidade de encerrar os estabelecimentos de ensino obrigou alunos, pais e educadores a alterações de hábitos e modos de vida: foi necessário reacomodar o núcleo familiar de molde a permitir aos jovens estudar em casa e aos membros do agregado desenvolver o seu trabalho profissional a distância, mantendo a organização da vida dentro de uma normalidade aceitável.
La universidad, cualquier establecimiento universitario del mundo, debe ofrecer a la sociedad diferentes ramas del conocimiento para ser precisamente universal, como dice su mismo nombre, capaz de abrazar diferentes sectores del saber, los que procedan de las ciencias experimentales y de las humanidades, las que representen las tecnologías y las bellas artes, las ciencias biosanitarias y las que acojan las ciencias sociales en sus múltiples expresiones (la economía, el derecho, las ciencias de la educación, la sociología, las de la comunicación).
Temos reafirmado, inúmeras vezes, que Escola Pública é, talvez, a maior conquista educacional da sociedade portuguesa das últimas quatro décadas. Diríamos melhor: a edificação da Escola Pública, em paralelo com a consolidação do Serviço Nacional de Saúde.
As creches, o pré-escolar e o 1.º ciclo voltam à escola. É com alívio que os alunos e os pais aplaudem esta notícia. O confinamento fez-nos aperceber que o processo educativo à distância acarreta dificuldades, ao nível da aprendizagem dos conhecimentos, mas, sobretudo, ao nível da socialização.
Os professores que resistem e recusam perder a sua profissionalidade, aqueles que estão presentes e aceitam os novos desafios, são muitas vezes olhados como heróis sociais pelo modo como enfrentam o embate das mudanças, das pressões e das críticas injustas, por vezes acumuladas por mais de uma geração.
“Estamos a plantar batatas na expetativa de recolher papoilas”. A expressão pertence a Joaquim Azevedo, antigo secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário, um dos reconhecidos investigadores portugueses na área da educação.
Para la vida académica de nuestro tiempo, una lista de correo-e es un instrumento útil de comunicación por vía electrónica entre un grupo más o menos amplio de personas que pertenecen a un sector concreto de la institución universitaria (profesores, estudiantes, PAS), o a alguno de los ámbitos institucionales a que están adscritos (departamentos, institutos universitarios, facultades, sindicatos, sociedades científicas).
Houve um tempo em que o dedo polegar foi abusivamente utilizado para pedir “boleia” na estrada por esse mundo fora. Foi um gesto que se transformaria num dos símbolos dos anos 60 do século passado e das grandes aventuras adolescentes do flower power, e que à época ajudou a transportar toda uma geração para destinos de sonho e de utopia.
O 25 de abril de 1974 trouxe esperança, afastou a ditadura e democratizou a educação. De um país que no início da década de 70 tinha um taxa de analfabetismo de 25,7% passámos para números quase residuais (em 2011 cifrava-se em 5,2%).
La soledad del poeta o del escritor creativo para leer, pensar y escribir; la soledad del investigador para documentarse, contrastar y redactar informes; la soledad del profesor para preparar sus clases y actividades didácticas; la soledad de quien ha de gestionar un tema de gobierno de la universidad; la soledad deseada para disfrutar de la belleza del paisaje, de una audición musical, de la lectura sosegada de una novela; todas ellas son soledades buscadas, creativas, necesarias, que enriquecen a la persona, sea o no universitaria.
Após várias hesitações, avanços e recuos, o Governo decidiu encerrar as escolas, do pré-escolar ao ensino secundário (com o ensino superior a ter também que se adaptar), pelo menos durante 15 dias.
No es ninguna extravagancia, tampoco es una novedad, y sin embargo no es habitual. Nos referimos a la celebración de pruebas de evaluación no presenciales, en línea, vía internet.
O panorama do Ensino e da Formação demonstra atrasos incompatíveis com as expetativas geradas em torno das metas de desenvolvimento que o país necessita de atingir.
A primeira edição das Bolsas Santander Mobilidade Global foi lançada no passado dia 19 de abril, tendo as suas inscrições abertas até 31 de maio.
A caminhada dos veículos elétricos parece imparável. A procura de uma maior sustentabilidade ambiental tem acelerado nos últimos anos, o que tem conduzido ao aparecimento de novos veículos elétricos que vão substituindo os movidos a motores de combustão interna alimentados a gasolina ou gasóleo (estes últimos em perspetiva de desaparecimento nos próximos anos).
A Universidade da Beira Interior viu acreditado, pela A3ES, por seis anos, o 3.º Ciclo/Doutoramento em Psicologia Clínica e da Saúde.
O Agrupamento de Escolas da Baixa da Banheira, Vale da Amoreira, Moita, criado no ano letivo de 2019/2020 encontra-se incluído no programa de Territórios de Intervenção Prioritária (TEIP) e é constituído por quatro unidades: a Escola Secundária (sede), a Escola Básica do Vale da Amoreira, duas Escolas Básicas do 1º Ciclo, com Jardim de Infância, num total de 1400 alunos distribuídos pelo pré-escolar (168), 1.º ciclo (366), 2.º ciclo (173), 3.º ciclo (205), secundário (64), cursos profissionais (138), cursos de educação e formação (287), dos quais 125 alunos com Necessidades Educativas Especiais (Educação Especial).
O artista plástico português João Robalo, tem patente na sala da Nora, em Castelo Branco, a exposição “As máscaras de João Robalo: outras epidermes da vida”.
“Idoso 4.0 - Envelhecer em tempos de futuro” é o novo livro dos investigadores Vito Carioca e Ana Fernandes, numa edição conjunto da RVJ Editores do Politécnico de Beja.
A assinatura do contrato do projeto “Guardiões”, cujos promotores são o Politécnico de Portalegre, o Fórum da Energia e Clima e a CCDR-A, decorreu no passado dia 20 de abril.
Christopher Consitt Bochmann, professor na Universidade de Évora, proferiu a sua última lição. A iniciativa foi integrada nas comemorações do 12º aniversário da Escola de Artes.
A Universidade Eduardo Mondlane (UEM) e a Embaixada da Rússia acaba de assinalar, em Maputo, o sexagésimo aniversário do lançamento do primeiro voo ao espaço.
A Escola Portuguesa de Macau promoveu, no passado dia 23 de abril, um colóquio sobre Shakespeare e a língua inglesa.
A Escola Portuguesa de Moçambique – Centro de Ensino e Língua Portuguesa (EPM/CELP) e o Camões – Centro Cultural em Maputo associam-se, pelo segundo ano consecutivo, às comemorações do Dia Mundial da Língua Portuguesa, instituído pela Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), como o dia 5 de maio, através da edição do livro infantil “Contar histórias com a avó ao colo”.
