A Universidade de Évora (UÉ) acolheu, nos dias 29 e 30 de janeiro, um encontro internacional do projeto PRO-PHY-EDU – Intervention Programme to Improve the Promotion of School Success in Physical Education. Nesta iniciativa transfronteiriça, cofinanciada pelo programa Erasmus+ e gerida pela Agência Executiva Europeia da Educação e da Cultura (EACEA), a UÉ assume um papel central.

Com efeito, Nuno Batalha, docente do Departamento de Desporto e Saúde da UÉVORA e investigador do CHRC, que coordena a vertente científica e pedagógica. No entender daquela responsável, “este encontro foi fundamental para aprofundar o diagnóstico das competências em Educação Física, particularmente no Chile e no Brasil, e para consolidar uma abordagem conjunta que respeita as especificidades culturais e formativas de cada país”.

O encontro reuniu docentes e investigadores de universidades europeias e latino-americanas, reforçando o papel da Universidade de Évora na inovação da formação inicial e contínua de professores de Educação Física.

De acordo com a UÉ, “o projeto visa reduzir a distância entre a formação universitária e as exigências reais da prática profissional, através de metodologias inovadoras, inclusivas e digitalmente orientadas.

O consórcio é liderado pela Universidad Miguel Hernández de Elche (Espanha) e integra parceiros de Portugal, Espanha, Brasil e Chile, consolidando uma rede académica intercontinental de cooperação. A ação agora realizada enquadra-se numa fase intermédia e avançada do projeto, dedicada ao desenho de intervenções didáticas que antecederão a implementação piloto.

Citado na mesma nota, Bruno Figueira, docente do Departamento de Desporto e Saúde da Universidade de Évora e investigador do CHRC, defende uma abordagem formativa centrada na aprendizagem integral dos estudantes. “A avaliação deve considerar não apenas o aspeto técnico, mas também fatores como a tomada de decisão, a cooperação, a criatividade, a reflexão e a dimensão socioemocional da aprendizagem”, sublinhou.