O Politécnico de Lisboa (IPL) acaba de lançar um jogo de tabuleiro inovador sobre Técnicas de Laboratório e Reatividade Química: Gamificação da Educação em Química Orgânica. Ao Ensino Magazine o Politécnico explica que “o projeto QORGame traduz a interligação entre investigação científica e inovação pedagógica no ensino superior. Foi desenvolvido e coordenado por Mário Gomes, com a colaboração dos investigadores João Avó e Carina Crucho”.

O jogo, apresentado pelos docentes João Avó e Carina Crucho, “transforma a aprendizagem da Química Orgânica numa aventura lúdica e interativa, inspirada em jogos de fantasia como Dungeons & Dragons. Os estudantes assumem papéis e enfrentam desafios científicos em equipa, explorando conceitos de identificação de compostos, reações químicas e técnicas laboratoriais de forma envolvente”, revela a instituição.

António Belo, presidente do IPL, lembra que esta “é a primeira vez que lançamos um jogo como resultado de um projeto de investigação. Este trabalho mostra uma forma criativa de olhar para a ciência e de articular o ensino com a investigação, revelando a capacidade de inovar e de gerar novos tipos de resultados científicos”.

O jogo, desenvolvido no âmbito da 9.ª edição do IDI&CA – Programa de Incentivo à Investigação, Desenvolvimento, Inovação e Criação Artística do Politécnico de Lisboa, tem no entender de António Belo “um caráter pioneiro”. Também o vice-presidente da instituição, Ricardo Pinheiro realçou a importância da diversidade e da liberdade científica: “Num tempo em que se tende a medir a investigação apenas por indicadores de rentabilidade económica, é essencial reconhecer o valor de projetos como este, que aproximam a ciência do ensino e contribuem para metodologias inovadoras”, pode ler-se na mesma informação.