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Lusofonia Universidade de Évora acolhe Cabo Verde e São Tomé e Príncipe

14-07-2025

A Universidade de Évora acolheu, entre 7 e 11 de julho, um seminário de formação que reuniu 22 docentes provenientes de instituições de ensino superior de São Tomé e Príncipe e Cabo Verde.

A iniciativa decorreu no âmbito do projeto CULTIVAR e "teve como principal objetivo reforçar as competências pedagógicas e científicas dos participantes, promovendo a interdisciplinaridade e a atualização dos currículos no ensino superior", como revela a instituição.

Citada na nota enviada à nossa redação, Sónia Bombico, coordenadora do Projeto, refere que "a formação em Évora marcou mais um passo importante na cooperação entre as instituições parceiras e o fortalecimento das capacidades docentes para enfrentar desafios globais com soluções locais e sustentáveis".

O Seminário contou com a presença de professores da Universidade de São Tomé e Príncipe, Universidade de Cabo Verde, Instituto Superior de Ciências Económicas e Empresariais (ISCEE) e Universidade Jean Piaget de Cabo Verde.

Durante o seminário, intitulado “Educar para Transformar: Recursos para um Ensino Superior mais Interdisciplinar e Sustentável”, foram realizadas sessões de formação e partilha de experiências entre os docentes visitantes e a equipa da Universidade de Évora.

"Património cultural imaterial, turismo azul, monitorização do turismo sustentável, paisagens dinâmicas, valorização de produtos alimentares locais, combate à perda e ao desperdício alimentar e a segurança dos alimentos", foram alguns dos temas em análise.

Recorde-se que o projeto CULTIVAR – Promoting Sustainable Development in Tropical Islands: Strengthening Capacities for Enhancing Cultural Heritage, Traditional Know-How, and Local Food Production é financiado pela União Europeia através do programa Erasmus+ e visa promover o desenvolvimento sustentável em pequenos estados insulares em desenvolvimento, reforçando o conhecimento local, os saberes tradicionais e a valorização da produção alimentar autóctone.

 

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