A Universidade Politécnica de Lisboa (UPL) participou, entre 2 e 4 de setembro, na reunião de avaliação e coordenação do primeiro ano do projeto europeu BRIGHTER – Burundi Renewable Innovation Growth and Higher Education, realizada em Bujumbura e Gitega, no Burundi. A informação é partilhada pela instituição na sua página oficial.
Na mesma informação, o reitor da UPL, António Belo, considera que “o BRIGHTER representa a nossa convicção partilhada de que o ensino superior é um dos instrumentos mais poderosos para o desenvolvimento sustentável de um país. Neste projeto, não estamos simplesmente a transferir conhecimento ou tecnologia: estamos a construir capacidade. E essa capacidade permanece num país muito depois de um projeto terminar”.
Além de António Belo, a delegação da UPL, integrou ainda José Carlos Quadrado, docente do Instituto Superior de Engenharia de Lisboa (ISEL) e coordenador do projeto, e outros elementos da equipa. Participaram também representantes da Slovak University of Technology in Bratislava (STU), da Eslováquia, e da Villanova University, dos Estados Unidos da América, bem como das universidades parceiras do Burundi.
Citado na mesma nota, José Carlos Quadrado, revela que o primeiro ano do projeto permitiu criar as bases para a consolidação do trabalho desenvolvido “construir relações de confiança entre todos os parceiros e lançar as bases para uma transformação efetiva das instituições de ensino superior do Burundi. O compromisso demonstrado pelas universidades e docentes, bem como o envolvimento das autoridades e do setor empresarial, dá-nos uma confiança renovada para a segunda fase do projeto. O nosso objetivo é garantir que as competências e estruturas desenvolvidas através do BRIGHTER permanecem nas instituições e continuam a produzir impacto muito para além da duração do financiamento europeu”.
A UPL recorda que o projeto é “financiado pelo programa Erasmus+, com um orçamento global de cerca de um milhão de euros e uma duração de quatro anos”, acrescentando que “pretende reforçar a qualidade e a capacidade do ensino superior no Burundi através da capacitação de docentes, modernização das práticas pedagógicas e currículos e desenvolvimento de competências nas áreas das energias renováveis, eficiência energética, inovação e transformação verde”.
O programa incluiu ainda visitas às universidades parceiras, reuniões com representantes governamentais e do setor empresarial e uma cerimónia oficial que reuniu cerca de 300 participantes. Durante a visita, decorreram também reuniões com os Ministérios responsáveis pelas áreas da Educação e da Energia, centradas no alinhamento do BRIGHTER com as prioridades nacionais, na sustentabilidade das ações e no reforço da cooperação entre as universidades, o setor empresarial e as entidades públicas.
“A participação da Universidade Politécnica de Lisboa no BRIGHTER reforça a presença internacional e a participação em projetos de transformação dos sistemas de Ensino Superior”, revela a UPL.