A Universidade de Évora acaba de ver aprovado o financiamento pelo POCH, de 400 mil euros, do projeto “Inovação Pedagógica e Integração para o Sucesso e Combate ao Abandono na Universidade de Évora em tempos de Instabilidade e Incerteza”, (IPI.SUCESSO).
Segundo a academia, o projeto pretende criar “condições promotoras do sucesso dos estudantes, nomeadamente através da ampliação dos apoios que lhe podem ser prestados em termos de integração e de formação”.
Citada na nota enviada ao Ensino Magazine, a vice-reitora da instituição, Ana Paula Canavarro, explica que “este é um projeto estratégico para a Universidade que assume um compromisso em promover o sucesso dos estudantes e reduzir a sua taxa de abandono escolar, que tem vindo a ser bastante elevada. A Universidade tem de ser um espaço onde os alunos se sintam bem acolhidos e onde encontrem condições para aprenderem e para se realizarem, de acordo com as exigências da sociedade atual e do mundo de trabalho”.
Recorde-se que os dados da Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC), citados pela UÉ na mesma nota, revelam que “os alunos que abandonaram os estudos um ano após terem iniciado um curso no ensino superior aumentou em 2020/2021, correspondendo a um crescimento de quase dois pontos percentuais no caso das licenciaturas”.
O projeto pretende fomentar e apoiar o desenvolvimento de ações em dois domínios distintos, como reforça Ana Paula Canavarro: “Por um lado, no domínio da integração dos estudantes, com propostas concretas ao nível de mentorias e tutorias; por outro lado, no domínio da inovação pedagógica, com foco no ensino e na avaliação das aprendizagens dos estudantes. Acreditamos que as ações a desenvolver podem produzir resultados positivos”.
A vice-reitora adianta que “o projeto valoriza o desenvolvimento profissional dos docentes, através da promoção de comunidades de prática, com vista a desenvolver uma cultura de inovação pedagógica que aposte no envolvimento ativo dos estudantes no seu processo formativo. Recorrendo a tecnologia digital, este projeto pretende ainda “proporcionar a criação de grupos de trabalho colaborativo de docentes, a partilha através de seminários de reflexão interna sobre boas práticas inspiradoras e a melhoria das competências digitais”.
