Nove em cada 10 alunos terminaram o 3º ciclo do ensino básico nos três anos previstos, isto é sem qualquer chumbo. Estes dados fazem parte do estudo “Situação após 3 anos dos alunos que ingressaram no 3.º Ciclo do Ensino Básico”, desenvolvido pela Direção-Geral de Estatísticas de Educação e Ciência (DGEEC) que o Ministério da Educação disponibilizou ao Ensino Magazine.

O estudo permite acompanhar o percurso dos alunos que ingressaram no 3.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) geral e/ou cursos artísticos especializados no ano letivo 2018/19, analisando a sua situação três anos depois, no ano letivo 2020/21.

De acordo com o documento, “dos 7% que não concluíram o 3.º Ciclo do Ensino Básico, a maioria continuava matriculada no ensino básico geral e/ou em cursos artísticos especializados”.

O estudo apresenta ainda dados relativos às regiões do país. “Existem diferenças regionais, com as maiores taxas de conclusão a estarem localizadas no Norte e no Centro. Apesar de ainda estarem com valores inferiores a estas duas regiões, é importante destacar a evolução registada pelas regiões do Algarve, Alentejo e Lisboa e Vale do Tejo, tendo-se vindo a verificar a aproximação das mesmas à média nacional”, diz o Ministério da Educação.

Por outro lado, “os alunos das escolas privadas concluem mais do que os das escolas públicas (diferença de 10 pontos percentuais), sendo de destacar o crescimento de 23 pontos percentuais, entre os alunos das escolas públicas, desde 2014/15”.

O documento analisa também os dados por sexo, concluindo que “são as raparigas que terminam mais o 3.º ciclo nos 3 anos previstos (90% face a 84% dos rapazes)”.

Diz o estudo que “quanto mais novos os estudantes, maior é a probabilidade de concluírem o 3.º ciclo em 3 anos (92% dos alunos com 13 ou menos anos concluiu, face a 29% dos alunos com 15 ou mais anos)”.

Outro dado sublinhado no estudo revela que “os alunos que não necessitam de apoio da Ação Social Escolar (ASE) são os que mais concluíram (90% face a 87% do Escalão B e 74% do Escalão A)”.

“Apesar das diferenças ainda existentes, é de destacar que, em comparação com 2014/15, os alunos do escalão A que concluíram o 3.º ciclo em 3 anos registaram um aumento de 28 pontos percentuais, enquanto os do escalão B tiveram um crescimento de 27 pontos percentuais, ficando no último ano letivo praticamente em linha com os valores registados para os alunos que não beneficiaram de Ação Social Escolar”.