Investigação em media sociais: uma visão glocal

Investigação em media sociais: uma visão glocal

Descrição

Descrição /Description

Este livro tem como ponto de partida um projecto de investigação, desenvolvido em Portugal, França e Itália, que teve como objectivo compreender a cultura online de jovens (9-16 anos), dos seus professores e encarregados de educação, bem como as percepções destes relativamente a usos, práticas, percepção de riscos e oportunidades e aprendizagem com, sobre e através das redes sociais online. Mas o livro não tem um foco específico em crianças jovens, seus professores e seus encarregados de educação. Quisemos diversificar as abordagens em torno das redes sociais online e também as geografias, conferindo também uma lógica glocal ao livro, pelo que contamos com contribuições de investigadores que se centram nestas áreas, desde a América do Sul à Europa e dos Estados Unidos da América à Austrália. Como nota prévia, informamos o leitor que decidimos publicar os textos nas suas línguas originais, pelo que encontrará textos em inglês, espanhol, português e francês, tal como pode constatar no índice, que se segue.

The focus of this book is the online social networks, beginning with a research project, developed in Portugal, France and Italy, which aimed to understand the online culture of young people (9-16 years), their teachers and parents, as well as their insights regarding the uses, practices, perceptions of risks and opportunities and learning from, about and through the online social networks. However, the book does not have a specific focus on young children, their teachers and their parents alone. We wanted to diversify the approaches around the topic of online social networks while also considering the geographic locations of the authors. Geography is central to the theme of glocal found within the book. Therefore, we rely on contributions from researchers who focus in these fields, from South America to Europe and the United States to Australia. As a preliminary note, we would like to inform the reader that we decided to publish the texts in their original languages. This is why you'll find articles written in English, Spanish, Portuguese and French, as you can see through index.

Índice/Index

Prefácio / Avant-propos (Evelyne Bévort)

Prefácio/Foreword (Vitor Reia-Baptista)

Introdução / Introduction (Vitor Tomé)

Capítulo/Chapter I - Building and Funding Research Communities Online (Lisa Dethridge, RMIT University, Australia)

Capítulo/Chapter II - Redes sociales: luces y sombras en el ámbito de Comunicación y Educación (Rayén Condeza y Mar Fontcuberta, Pontifícia Universidad Católica de Chile)

Capítulo/Chapter III - Mobile Technologies Changing the Face of Social Networking from Web 2.0 to E-Learning (Belinha De Abreu, Fairfield University, United States of America)

Capítulo/Chapter IV - On the use of Facebook in higher education: three emerging themes (Giselle Martins dos Santos Ferreira, Estrella D'Alva Benaion Bohadana, Luiz Alexandre da Silva Rosado, Universidade Estácio de Sá, Rio de Janeiro, Brasil)

Capítulo/Chapter V - Jóvenes, redes y gestión de la intimidad (Ignacio Aguaded, Universidad de Huelva, Espanha e Inmaculada Berlanga-Fernández, Universidad Internacional de la Rioja, Espanha)

Capítulo/Chapter VI - Adolescentes: cómo construyen su identidad en las redes sociales (Roxana Morduchowicz, Ministério de la Educación, Buenos Aires, Argentina)

Capítulo/Chapter VII - Redes sociais online: práticas e percepções de jovens (9-16), seus professores e encarregados de educação (Vitor Tomé, CIAC - Universidade do Algarve)

Edição/Edition: RVJ - Editores, Lda;

Organização/Organisation: Vitor Tomé, Evelyne Bévort, Vitor-Reia-Baptista

Design: Carine Pires

Nº Páginas/Number of pages: 344

ISBN: 978-989-8289-45-2

Preço/Price: 20 € (com portes incluídos para o território de Portugal Continental/ price includes delivering to continental Portugal)

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