O Politécnico do Cávado e do Ave (IPCA) promoveu, a 16 de maio, no seu Campus, em Barcelos, a Cerimónia de Entrega de Cartas de Curso. A cerimónia foi dedicada aos estudantes que concluíram a sua formação superior nos graus de Mestrado, Licenciatura e Cursos Técnicos Superiores Profissionais (CTESP).

A 1.ª edição da Semana Eco IPL 2026 - Juntos por uma comunidade mais sustentável, promovido pelo Politécnico de Lisboa, de 20 a 24 de abril, reuniu 479 participantes nas diferentes atividades promovidas nas escolas do instituto. A iniciativa teve como foco a sustentabilidade, bem-estar e responsabilidade social.

Trazer os valores do judo para o ensino público e fazer desta modalidade uma ferramenta educacional são os objetivos de Nuno Delgado, numa altura em que a escola que fundou completa 20 anos de existência.

Eduardo Baptista Correia defende que só uma «revolução inteligente» conseguirá que o país se afaste de um rumo de estagnação e declínio.

Na Escola Portuguesa de Luanda – Centro de Ensino e Língua Portuguesa (EPL), educar é mais do que transmitir conhecimento: é despertar consciências, promover o diálogo intercultural e formar cidadãos preparados para um mundo em constante transformação. Sob o lema “A Língua que nos Une, a Cultura que nos Inspira”, a escola afirma-se como um espaço onde se aprendem saberes, se descobrem talentos e se constroem valores duradouros.

Triunfo do Triunfo (D. Quixote), de Luísa Costa Gomes (n. 1954, Lisboa), reúne nove histórias dispersas anteriormente publicadas, em registo satírico, a começar pela noveleta que dá título ao conjunto, um projecto de romance histórico e outros contos, fantasias deslizantes, expressando toda a imaginação da autora.

Uma nova edição do livro "Camilo Castelo Branco - Autobiografia", da autoria de Francisco Tavares Proença Júnior, publicada originalmente em 1905, será lançada sob a chancela da RVJ Editores, no próximo dia 29 de maio, pelas17h30min, no Arquivo Distrital de Castelo Branco. A cerimónia será presidida pelo Diretor Geral do Livro, Luís Santos, e contará com uma breve alocução do investigador e docente universitário, Ernesto Rodrigues.

O livro "Ensino Superior da interioridade à Europa das Universidades", da autoria do jornalista João Carrega, que durante quatro anos presidiu ao Conselho Geral da Universidade de Évora (a segunda academia mais antiga do país), vai ser apresentado no próximo dia 1 de junho. A sessão, promovida pela Casa de Pessoal do Politécnico de Castelo Branco, decorrerá no auditório da Escola Superior de Educação, pelas 18H00 e a apresentação será feita pelo antigo presidente das autarquias de Castelo Branco e Idanha-a-Nova, Joaquim Morão.

A Fundação Santander Portugal realizou, a 14 e 15 de maio, uma ação imersiva sobre o futuro da educação em Portugal. O projeto “Horizontes da Educação” esteve em destaque no Técnico Innovation Center, em Lisboa, “onde os participantes puderam experienciar um percurso interativo por diferentes experiências, contextos de aprendizagem e futuros possíveis para a educação”, explica a Fundação. A iniciativa contou com a presença do Ensino Magazine.

O Politécnico de Portalegre (IPPortalegre) está a implementar o ciclo de iniciativas ENOVE+ para promoção da empregabilidade e do empreendedorismo. Ao Ensino Magazine, a instituição explica foram concretizadas várias edições, dedicadas a áreas específicas. Assim, a 13 de maio, decorreu o ENOVE+ TUR: setor do turismo em foco, na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais. O evento contou com um conjunto de atividades orientadas para os estudantes, incluindo um workshop centrado no desenvolvimento de competências essenciais para a inserção profissional; a apresentação do e-book comemorativo dos 30 anos da licenciatura em Turismo e uma mostra empresarial que proporcionou o contacto direto entre estudantes e organizações do setor do turismo.

O Politécnico de Bragança (IPB) e a Silesian University in Opava, da Chéquia, acabam de assinar um Memorando de Entendimento para reforçar a cooperação académica, científica e pedagógica entre as duas instituições, disse ao Ensino Magazine a instituição portuguesa.

O Politécnico do Cávado e do Ave (IPCA) foi uma das instituições de ensino superior que participou na primeira edição do DEC Regional Leadership Summit EMEA, organizado pelo Digital Education Council e realizado a 12 de maio na ESCP Business School, em Paris.

O Politécnico da Guarda (IPG) promoveu, no passado dia 5 de maio, o Multiplier Event do projeto UNITA – Recipes for Internationalisation. O encontro reuniu diretores de curso, coordenadores académicos, representantes dos gabinetes de relações internacionais e UNITA Offices de instituições parceiras, como Université Savoie Mont Blanc, Università degli Studi di Brescia, UPNA e Universitatea TRANSILVANIA din Brasov.

O presidente do Instituto Politécnico de Leiria (IPL), Carlos Rabadão, disse que a criação da Universidade de Leiria e do Oeste, aprovada no passado dia 21 de maio em Conselho de Ministros, é um “investimento estratégico no futuro coletivo”.

O Governo vai reforçar em 53% o financiamento da ação social no ensino superior e estima que o valor médio das bolsas chegue a 2.600 euros anuais com as novas regras, aprovadas em Conselho de Ministros, no passado dia 21 de maio.

António Canatário Duarte, docente da Escola Superior Agrária do Politécnico de Castelo Branco, apresentou, no passado mês de abril, uma palestra na Universidade Cadi Ayyad, em Marraquexe (Marrocos), onde também desenvolveu atividades de investigação.

O Politécnico de Lisboa (IPL) marcou presença no maior festival de cinema da Europa, em Cannes, entre os dias 12 e 23 de maio. A instituição estreia a curta-metragem "Onde Nascem os Pirilampos", produzida na Escola Superior de Teatro e Cinema, no âmbito de um trabalho curricular.

O docente da Escola Superior de Educação do Politécnico de Castelo Branco (IPCB), Hélder Henriques, é organizador e um dos autores da obra Contributos para a História da Educação Especial em Portugal e no Brasil. A obra, publicada em formato digital, tem a chancela da EDUNITAU, e reúne um conjunto diversificado de contributos académicos que procuram aprofundar o conhecimento sobre os desafios, avanços e limitações associados à deficiência e à inclusão educativa, abordando diferentes perspetivas de investigação e análise histórica.